关于加强高校思想道德培养的理性思考
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时间：2010年10月28日 16:46
【论文摘要】党的十七大提出了加强思想道德建设的要求，如何正确认识和深刻理解并具体实施好思想道德培养的任务，已经成为当前和今后高等院校和全体教育工作者亟需解决的现实课题和历史重任。
【论文关键词】高校 思想道德 培养 思考
党的十七大提出了加强思想道德建设的要求，如何正确认识和深刻理解并具体实施好思想道德培养的任务，已经成为当前和今后高等院校和全体教育工作者亟需解决的现实课题和历史重任。在高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会胜利而奋斗的历史进程中，加强和改进思想道德建设是新世纪新阶段面临的重大任务和严竣挑战。
一、党中央提出思想道德建设的重大意义
胡锦涛强调指出：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任”。总书记的讲话是建设和谐文化，培育文明风尚，塑造社会主义四有新人的重要内容，也是建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的重要组成部分。
因为，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义的指导地位，就要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。
加强思想道德建设，就必须把社会主义核心价值体系建设作为首要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，这是着眼于打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。只有在核心价值体系的引导和动员下，多元价值观才能得到合理的调适、引领和规范，人们的价值选择才不至于无所适从。同时，这种思想导向也是激励人们万众一心、奋勇前进的希望之光。核心价值体系支撑起人们的精神世界，给人们以前进的方向和力量。这种精神力量是持续推进社会物质文明建设的巨大动力，同时也有利于开发人们的智慧，增强认识事物的能力，为推动社会和谐发展提供强大的智力支持，对社会主义文化大发展大繁荣具有推动作用。
二、加强高校思想道德培养的地位和作用
从高校人才培养的目标看，我们需要“德、智、体、美”全面发展的合格人才。但由于受我国教育体制和习惯教育的影响，学校一般采用应试教育，以分数看高低，决定学生优劣，往往忽视德育和思想道德的表现，更谈不上全面推进素质教育。从高校德育教育现状看，近年来，高校德育工作虽然取得很大的成绩，但从总体上讲，还有一些不尽人意的表现。在青年学生中信仰缺失，价值观扭曲，道德行为下滑等。究其原因，改革开放后，多元思潮碰撞，特别是西方思潮的影响是一个无法回避的客观事实，从而极易产生信仰危机。网络化的影响，学生长时间与电脑打交道，网上交朋友，网上聊天，网上不健康、不安全的内容更加对青年学生的思想产生不良影响，从而影响高校思想教育的开展和进行。
德育教育说起来重要，做起来打折扣，对德育教育的重要性认识不足。教育内容和教育方法单一，都会导致德育工作不能有效开展。我们可以肯定地说，德育教育工作者在相当程度上决定着德育教育的成败，学生思想道德好坏决定着中国特色社会主义事业的成败。仅从5·l2汶川大地震透视：地震发生后老师为保护自己的学生而自己身亡，还有一名老师把学生推出门外而自己被砸残。全国大学生主动为地震灾区献血、捐款，主动要求到灾区当志愿者等等。这说明学生和教师思想道德的精神力量已自觉地转化为奉献行动。毛泽东同志说：“思想政治工作是一切工作的生命线”。胡总书记说“时间就是生命，要尽全力救人”“只要有一线生还的机会，就要用百倍的努力。”体现了党的执政能力和党的先进性。这些实例都是思想道德力量在每个人身上的具体展现。所以，高校思想道德培养要在内容和方法上改进创新才能收到良好的效果。当代大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人，是全面建设小康社会的骨干力量。只有具备爱党、爱祖国、爱人民的民族精神和时代精神，才能真正报效祖国，为祖国的振兴而奋斗。
【论文关键词】高校 思想道德 培养 思考
党的十七大提出了加强思想道德建设的要求，如何正确认识和深刻理解并具体实施好思想道德培养的任务，已经成为当前和今后高等院校和全体教育工作者亟需解决的现实课题和历史重任。在高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会胜利而奋斗的历史进程中，加强和改进思想道德建设是新世纪新阶段面临的重大任务和严竣挑战。
一、党中央提出思想道德建设的重大意义
胡锦涛强调指出：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任”。总书记的讲话是建设和谐文化，培育文明风尚，塑造社会主义四有新人的重要内容，也是建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的重要组成部分。
因为，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义的指导地位，就要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。
加强思想道德建设，就必须把社会主义核心价值体系建设作为首要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，这是着眼于打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。只有在核心价值体系的引导和动员下，多元价值观才能得到合理的调适、引领和规范，人们的价值选择才不至于无所适从。同时，这种思想导向也是激励人们万众一心、奋勇前进的希望之光。核心价值体系支撑起人们的精神世界，给人们以前进的方向和力量。这种精神力量是持续推进社会物质文明建设的巨大动力，同时也有利于开发人们的智慧，增强认识事物的能力，为推动社会和谐发展提供强大的智力支持，对社会主义文化大发展大繁荣具有推动作用。
二、加强高校思想道德培养的地位和作用
从高校人才培养的目标看，我们需要“德、智、体、美”全面发展的合格人才。但由于受我国教育体制和习惯教育的影响，学校一般采用应试教育，以分数看高低，决定学生优劣，往往忽视德育和思想道德的表现，更谈不上全面推进素质教育。从高校德育教育现状看，近年来，高校德育工作虽然取得很大的成绩，但从总体上讲，还有一些不尽人意的表现。在青年学生中信仰缺失，价值观扭曲，道德行为下滑等。究其原因，改革开放后，多元思潮碰撞，特别是西方思潮的影响是一个无法回避的客观事实，从而极易产生信仰危机。网络化的影响，学生长时间与电脑打交道，网上交朋友，网上聊天，网上不健康、不安全的内容更加对青年学生的思想产生不良影响，从而影响高校思想教育的开展和进行。
德育教育说起来重要，做起来打折扣，对德育教育的重要性认识不足。教育内容和教育方法单一，都会导致德育工作不能有效开展。我们可以肯定地说，德育教育工作者在相当程度上决定着德育教育的成败，学生思想道德好坏决定着中国特色社会主义事业的成败。仅从5·l2汶川大地震透视：地震发生后老师为保护自己的学生而自己身亡，还有一名老师把学生推出门外而自己被砸残。全国大学生主动为地震灾区献血、捐款，主动要求到灾区当志愿者等等。这说明学生和教师思想道德的精神力量已自觉地转化为奉献行动。毛泽东同志说：“思想政治工作是一切工作的生命线”。胡总书记说“时间就是生命，要尽全力救人”“只要有一线生还的机会，就要用百倍的努力。”体现了党的执政能力和党的先进性。这些实例都是思想道德力量在每个人身上的具体展现。所以，高校思想道德培养要在内容和方法上改进创新才能收到良好的效果。当代大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人，是全面建设小康社会的骨干力量。只有具备爱党、爱祖国、爱人民的民族精神和时代精神，才能真正报效祖国，为祖国的振兴而奋斗。
