论社科书教育职能之拓展
摘 要：一本好书可以拯救一个人的灵魂，一本坏书却可以把一个人引向歧途。有的书反映了西方腐朽没落的思想文化意识，或资产阶级的人生观和价值观，对那些涉世不深、又缺乏鉴别与抵制糟粕能力的大学生，产生极坏的影响。使一部分意志薄弱的大学生，产生畸形心理，甚至走上犯罪的道路。本文根据自己多年在图书馆从事社会科学图书的管理经验，详尽阐述了社科书对学生所产生的深刻而久远的影响，以及它在学校思想教育中发挥的重要作用。
关键词：图书；社会科学；思想教育；影响作用
21世纪是人才竞争的时代，更是教育竞争的时代。人才教育离不开图书馆教育，图书馆教育将直接影响一个民族综合素质的提高和社会经济的发展。蔡元培先生说过：“教育并不专在学校，学校以外还有许多机关，第一是图书馆。”图书馆作为人类文明的窗口，不仅具有传播科学文化的职能，还具有宣传教育的职能。如果说社会是一所没有围墙的大学，那么图书馆就是一所没有教师的大学。图书，即是身边的大学。当今，由于各种媒体的迅猛发展，尤其是网络的兴起，现在大学生对网络感兴趣的多，对书籍感兴趣的少。他们更习惯于“快餐式文化”，而不追求文化的深度和底蕴，这一现象着实令人担忧。因此，我们应有效发挥社科书的重要作用。
社会科学图书，涵盖面广。
它包括了马列主义毛泽东思想、哲学、社会科学总论、政治、法律、军事、经济、文化科学教育、语言文字、文学艺术、历史地理等等，是图书馆藏书的重要组成部份。其对学生所产生的影响深刻而久远，可谓是“随风潜入夜色，润物细无声”，在学校思想政治教育中起着举足轻重的作用。
一、提高学生的思想道德素质
如今，当人的科技理性精神的发展，促使人类物质世界日益充裕和繁荣之际，却由于人们人文精神的失落，导致人类精神家园的沙漠化倾向。物质主义、利己主义、感观主义泛滥，以及由此滋生的道德沦陷，拜金主义、价值迷失、信仰危机、精神空虚和吸毒、嫖娼、卖淫、赌博、色情、暴力等形形色色的犯罪现象，已成为困扰人类自身发展和社会进步的痼疾。要消除这一痼疾，就要从根本上提高全民的思想道德素质和道德水准。在我们高校，大学生思想道德素质的提高，仅通过课堂教学的方式以及党团组织生活、政治学习等形式，是远远不够的。社科书是他们最好的老师，此类图书语言优美、内容丰富；不仅揭示了广阔的大千世界，而且蕴含了深刻的人生哲理。如阅读马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论及江泽民的“三个代表”重要思想的有关著作，可以极大地提高学生的思想政治理论水平，从而树立正确的世界观、人生观、和价值观；而通过阅读中外科学家、英雄人物、革命领袖、青年楷模等的生平事迹或传记，则可以他们的奋斗历程和坎坷经历来启迪、激励、警示自己，从而坚定人生的信念，并执著地追求，不懈地奋斗。
二、培养学生的人文精神
人文精神的缺失，是当前大学教育必须面对的严峻现实。因此，加强其人文素质教育，培养其人文精神，是时代社会发展的需要，用一颗温暖的心，来弥补科技发展给人性造成的缺憾。当代教育的根本宗旨，也在于提升人的人文精神。书籍，是人类进步的阶梯。社科类图书作为一种精神能源，通过阅读，特别是文学名著，是提高大学生知识与能力的有效手段，也是培养其人文精神的有效方法。一个人在相应的年龄段不读相应的文学名著，易造成知识、人格的残缺；应使同情心、责任感、使命感这些人文主义精神，在大学生的心灵深处扎根。文学名著在书架上，始终散发着永不衰竭的生命力。虽然其中许多作家都已谢世，但他们以自己有限的生命，换取了作品的无限永存，这便是文学艺术的伟大与悲壮之所在！因为作家在作品中倾注了自己全部的生命，文字中跳动着时代、生命的脉搏。作品的生命是久远而永恒的，能使读者产生强烈的震撼和共鸣，如《牛虻》、《钢铁是怎样炼成的》、《卓娅和舒拉的故事》、《静静的顿河》、《战争与和平》等名著，足以影响一代人甚至几代人的精神生活。读这样的书，不仅要用眼睛，还要用心灵，有时甚至要用整个生命……品味高雅的名著，其中饱含着丰富的人文精神，它有着快餐文化所没有的永恒魅力和厚重内涵，它能极大地提高大学生们的审美境界和人生追求。
三、提高学生的综合素质
一个人的综合素质像一座冰山，露出水面的能直接发挥作用的技能只是一角，真正决定一个人能否成功的是价值观、责任感、精神素质和进取品格。一个社会一个民族也是如此，一个民族和社会能否以一种思想、信仰和价值系统去感召、吸引民众，使国民凝聚起来，是一个国家和民族能否强大起来的根本。爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育的人，他可能成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐的人。” 如果大学生仅仅通过课堂上所学的知识，虽然其专业性强，但结构单一，已很难适应现代社会的需要了。而社科图书，以其广博的知识面，丰富的内容，成为当今大学生不可缺少的“百科全书”。无论是宏篇巨著，还是精美短文，都可以从阅读中了解某一阶层群体的生活情形、心理状态、哲学文化以及风俗人情等人文科学知识。阅读此类图书，能极大地提高大学生的科研能力、创新能力、领导才能等综合能力。因此，成为一个具有人文素养的和谐之人，是大学生立身做人的基本原则。同时，作为当今大学生，如果你不理解中国传统文化，不清楚中华民族的历史，不知晓中国现实社会发展的时代背景与特征，你又怎么可能有责任心和报国志？因此，只有不断地学习，不断地进行知识的积累与沉淀，才能从根本上提高自身的综合素质。
四、提高学生的心理素质
大学生正处于年轻、思想活跃，心理发展迅速但尚未达到成熟的特殊时期，容易受到各方面的影响，可塑性强；而现实生活与理想的差距、快节奏的学习、生活方式，越来越激烈的竞争，使他们面临巨大的心理压力。当今大学生独生子女相当多，从小受到家长和教师的呵护，求学一帆风顺，没有经历过失败和挫折的磨练，所以一遇到困难就无所适从。近年来，大学生中有1/5左右的学生，都有一定程度的心理问题。有一些大学的学生，因情感受挫，或学习困难等诸多因素，频频发生大学生自杀事件，给我们敲响了警钟。这些心理问题，不仅严重影响了学生的心理健康，而且也干扰了学校正常的教学秩序。因此，我们的教育，不仅仅是教给学生专业知识，最重要的还要加强其思想政治教育，“教人做人”。专业教育提供了人生存的技能，却塑造不出人的高尚信仰、纯洁的灵魂。中国有句古话：教书育人。教书是手段，育人是根本。人，之成为人，靠的不是他的躯体，而是其思想和灵魂。只有具备了良好心理素质的人，才会思考人类社会、自然、他人和自身问题，才能融洽地与他人相处，才可能以一种社会可以接受的方式，实现自身的价值，也才可能真正地理解人生。社会科学教育，尤其是文史哲知识，对一个人思想文化及心理素质的培养，具有潜移默化的影响作用。故多途径、多渠道地提高学生的心理素质，已刻不容缓。社科图书中的文学作品，以其诙谐幽默轻松的语言，引人入胜的故事情节表达了潜在的愉悦性，把消遣与启发融为一体，使读者心情舒畅、乐观向上。因为，社科图书大多源于生活，是大学生心理走向成熟不可多得的良师益友。
五、丰富学生的校园文化生活
随着社会的不断发展，人们对精神生活的追求日趋增强，校园文化也更加丰富多彩、绚丽多姿，大学生们早已不甘于单调、枯燥、沉闷的求学生涯，故以学校图书馆为依托，营造奋发向上、积极有为的学习氛围，已成为当代教育的必修课。于是，到图书馆去阅读各种人文社科书，成为大学生们最简便、直接、有效的选择。这对于开拓他们的视野，拓展其知识面大有裨益，更重要的是在阅读活动中，健全了他们的人格，使其从文学作品中学会鉴别其精华与糟粕，提高了他们识别真善美与假丑恶的能力，从而准确找到自己的人生坐标，不使自己误入歧途而虚掷了青春年华。如我院的大学生，先后成立了文学社等社团，他们都是文学爱好者，利用课余时间开展阅读和写作活动，并积极参加讲演、诗歌朗诵等比赛。他们所办的《晨曦》文学团刊，每月一期，在学校内广泛征稿，文章体裁形式不拘一格，投稿者众多，深受广大学生的喜爱，成为校园内一道靓丽的风景。文学社的成员们，通过不断地阅读和写作，不仅没有影响学习，反而提高了自己的阅读能力、思维能力和写作能力，以及文学鉴赏水平。阅读，使许多学生不再迷恋于网吧，流连于影院、舞厅。写作，使他们陶冶了性情，丰富了自己的人生。
综上所述，社科图书的导读在对大学生进行思想政治教育中，发挥了极其重要的作用。波罗果夫说过：“书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。”作为高校图书馆员，是图书馆的灵魂。故我们要用马列主义毛泽东思想去教育人、鼓舞人、武装人，使其树立共产主义的价值观、道德观、人生观；以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以先进的文化影响人，以先进的思想熏陶人。向读者宣传推荐什么样的书，也就是你坚持什么样的文化方向问题。先进的文化，代表时代和社会发展的主流，反映了人民大众的意愿，体现了社会进步的方向，这是人类进步的结晶，是推动社会历史前进的精神力量。对此，社科图书在这方面有着得天独厚的优势，能使大学生们通过对文学作品的阅读和欣赏，培养其人文精神；通过对历史地理的学习，增强其民族自尊心和自信心，并大力弘扬爱国主义集体主义精神，使其真正成为社会之有用人才，国家之栋梁！
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Abstract: a good book can save a person’s soul, a bad book it can bring a person mislead. Some of the book reflects the Western decadent ideological and cultural awareness, or bourgeois outlook on life and values, for those who do not, and the lack of identification and resist dregs ability of college students, a very bad effect. To make a part of weak students, producing abnormal psychology, even walk on the criminal road. In this paper, based on his years in Libraries in social science books management experience, elaborated social science books for students has made a profound and lasting influence, and it is in the school education play an important role in.
Key words: books; Social Sciences; ideological education; effect of
