浅析自动化专业课程教学资源库的构建
自动化作为一门基础性学科,其应用已经涉及到自然科学和社会科学的各个领域,自动化专业的重要性也得到了广泛的认同,并成为现代工科大学一门重要的应用型专业。在专业课程教学环节中,以学生的学习为目标主体,强调建构自动化专业课程教学资源库的重要性,加强师生之间的信息交互,注重对课程信息的储藏、加工、传播,优化教学情境,注重为学生创设自主式学习环境,可以在很大程度上调动学生学习的主动性,对于培养学生的综合应用能力和自主独立学习的能力具有深远的意义。
一、构建自动化专业课程教学资源库的必要性
自动化学科以工程实践应用和控制理论研究等方面应用于其他专业学科,同时自动化学科的自身发展也依赖其他学科的支持和融合。因此,自动化专业课程教学体系的建设应是开放的而不是封闭的。通过横向与纵向课题的研究,与其他相关的课程专业体系形成交互机制,交互的平台在教学中体现为一个共同的实验和实践平台。在自动化专业的课程建设中,一定要考虑相关交叉课程体系的有机联系,整合教学资源形成一个资源共享的平台,以满足优质教学资源在本学科专业中教学需要的共享,达到全面提高教学质量,提高学生创新综合能力的目标,并适应教学改革不断发展的要求。
二、以精品课程为平台、以构建资源库为发展数学论文发表
要发挥精品课程的示范和辐射作用。自动化专业的课程体系、教材体系、教学方式和教学手段等方面的建设需要长期的积累修正和不断完善。可以通过申请省、院级精品课程争取到更多的经费支持进行课程资源库的建设,可以大大提升自动化专业课程教学的水平与层次。我系已将《数字电子线路》、《信号与系统》等相关课程建设成省、院级的精品课程,通过几年的努力积累了大量的教学素材资源,形成了一定规模具有一定教学素养的专业教学团队。随着专业培养方案的逐步修改完善和教学研究的深人,进一步扩大教学影响力。通过教学方式的改善和教学手段的现代化,进一步提高教学质量;通过高质量的毕业生的辐射和影响,提升我系自动化专业的培养质量。
三、构建长效机制的自动化专业教学资源库