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时间:2012年6月27日 10:45
关于空间与
图形的
教学,
全日制义务
教育《数学
课程标准》(实验稿)指出:“在教学中,应注重使
学生通过观察、操作、推理等手段,逐步认识简单
几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及变化;应注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动,
发展学生的空间观念”。面对课程标准提出的要求,如何改革空间与图形的教学呢?我认为应该做到四点:生活实际入手,引发数学问题;加强直观操作,形成清晰表象;鼓励动手实践,实践中发展空间观念;强化
应用意识,应用中提高空家观念。以下结合“体积和体积单位”的教学,谈谈自己的看法。